世界自然遗产地——张家界·武陵源总面积398平方公里，辖2个乡2个街道办事处，常驻人口6.05万。全区有中小学校15所，公、民办幼儿园15所，教职工546名，在校学生8327名。其中，小学生4848名，初中生2132名，高中生1347名。

　　在武陵源短暂的教育史志上记录有这样一组数字：1999年，“两基”工作通过省级验收；2001年，被省委省政府授予“两基”工作先进单位；2007年、2011年，连续两轮省级“两项教育”督导评估中被评为优秀单位；2005年至2014年10个年头中， 9次被评为区县教育工作一等奖；2003年至2012年，连续10年被评为全市基础教育综合质量先进单位；初中学业水平考试和高中学业水平考试综合评价自2004年至2015年中，分别有11个、12个全市第一……

　　当年的“小兄弟”如今摇身成为全市两区两县教育当然的“带头大哥”，人们在惊叹之余，称这种巨变为“教育武陵源现象”。然而，这华丽的转身背后究竟隐藏着什么样的教育密码呢?

　　党政重教是坚强后盾。历届区委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚持把教育作为第一民生工程来抓，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要。形成了党以重教为先，政以兴教为本，师以从教为荣，民以支教为乐的良好氛围。《关于教育强区的决定》、《武陵源区建设教育强区“十一五”规划》、《武陵源区建设教育强区“十二五”规划》和即将出台的《武陵源区建设教育强区“十三五”规划》等一系列纲领性文件为武陵源教育事业发展勾勒出一幅幅宏伟蓝图，写就一篇篇华美篇章，武陵源在建设教育强区路途中创下了多项武陵源速度。

　　率先全省推行义务教育“四免一补”。自2006年起，武陵源就率先推行义务教育“四免一补”惠民政策，不仅免除学生的学杂费、教材费、作业本费和教辅资料费，还为农村贫困寄宿生补助生活费，实现了真正意义上的全免费义务教育。近3年安排落实农村义务教育经费保障改革资金2130万元，受惠学生达100%。截止目前，全市两区两县中推行义务教育“四免一补”的区县还仅此一家，比国务院统一推进实施的统一城乡义务教育“两免一补”政策早到了10年，而且保障范围更广。

　　率先全市实现教育信息化。近5年来，累计投入3000万推进教育信息化建设，建设水平走在全市乃至全省前列。信息化建设过程中坚持城乡均衡发展，做到两个“一个样”：一是建设进度一个样。无论是中心学校、村小还是教学点都同步进行,一次性完成；二是建设标准一个样。全区169个教学班都配备交互式电子白板，数据接收终端全部采用65寸液晶触摸一体机。武陵源一中建有校园电视台，区二中和军地小学配备有录播和直播教室。教师人手配备一台电脑。武陵源“现代教育技术实验区县”创建工作于2012年高分通过省级验收，“县域内整体推进三通工程”获省级奖励，教育信息化经验在全省推广，武陵源教育逐渐步入“e”时代。

　　率先全市完成合格校(园)建设。从“十一五”中期到“十二五”末，在农村义务教育薄弱学校改造、义务教育合格学校和农村合格公办幼儿园建设多轮驱动下，武陵源教育基础设施建设驶上“快车道”，进入发展“黄金期”，城乡办学条件趋向均衡。十年时间，武陵源投入3个多亿走完了合格学校和合格幼儿园创建的全部历程，建设速度全市乃至全省第一。近3年来，全区新建校舍17516平方米，维修校舍5314平方米，平整操场4600平方米，建成塑胶跑道4500平方米、硅PU运动场4475平方米，学校食堂改造任务全面完成，食堂电气化设备设施达全省一流。推进中小学图书馆(室)建设，2014年获得“湖南省中小学图书馆(室)建设”先进单位。

　　优质师资是根本保证。在师资队伍建设上，武陵源一直把“引得进、能教学、留得住”当作重点课题来研究。

　　2011年至2013年，武陵源连续三年广发“招募令”，面向全国高校招聘优秀毕业生33名。近5年内，通过招聘、选调、培养免费师范生、申报特岗教师计划等多种途径，新增教师近百名，约占全区教师数的五分之一。

　　为实现能教学的目标，武陵源将教师培训经费足额纳入预算，建立起国培、省培、校本培训、自主研修等多位一体的教师培训体系，开展普通话、信息技术应用等多方面的教师能力提升培训，鼓励教师进修提高学历，落实校长、教师五年一周期不少于360学时的培训，参训教师达100%，形成了教师“成长在学校，成功在讲台，成才在岗位”的教师培养新机制。

　　为了留住人才，武陵源自2008年起给边远山区教师每人每年3000元补贴，2013年起，这项补贴的范围扩大到全部农村教师。认真落实武陵山片区人才津贴和乡镇工作津贴。按人均25600元的标准实施学前教育、义务教育和高中教育广范围的教师绩效工资制度，教师13个月工资、年终奖金和教师医疗保险、住房公积金等单位负担部分纳入财政预算，建立起教师三年一体检制度，实施教师暑期疗休养三年行动计划，为农村教师建公租房，保证全区每位教师办公条件达到“三个一”：一台电脑，一个独立办公空间，每个教师办公室有一台空调。

　　改革创新是推进器。为适应教育新常态，武陵源以敢为人先的精神大力实施教育改革，在构建课程体系、课堂教学改革和创新评价制度等多方面先行先试。

　　构建“1+N+X”课程体系。武陵源在认真落实国家课程的基础上，突出课程的地方性和自主性，开设国防教育、安全教育、禁毒、环保以及生理与健康等多种地方课程，编印了《中小学国学教育读本》、《中小学民俗文化教育读本》、《中小学廉洁文化教育读本》、《绿色歌谣》等地方教材，全面提升课程内涵。开设书法、绘画、刺绣、剪纸、围鼓、唢呐、车模、航模等20多门校本课程，由专门教师负责指导，固定在每个星期三下午开课，成功开辟“星期三”课堂。

　　创新“10个百分”评价制度。建立和完善《学校(幼儿园)目标管理评价方案》、《教育教学质量综合评价方案》、《教师年度考核评价方案》和《学科评价方案》等评价体系，尤其是突破以往主、副科之分的传统狭隘评价观，通过考试和考查相结合的方式对小学的语、数、外、音乐、体育、美术、科学、思想品德、信息技术和综合实践课10门学科全部评价，实现单一评价向多维度评价转变，促进了学生全面发展。

　　特色发展是不二法宝。武陵源以落实地方课程和开发校本教材为平台，努力打造“一校一品”校园文化，走特色发展之路。张家界国家森林公园学校以“创建绿色学校、构建生态课堂、共守环保公约、践行十大环保实践活动”为主要内容进行“生态示范校”建设，课题《景区学校生态课堂的建设研究》被列入国家教师科研“十二五”规划课题，学校被评为“省生态文明示范校”；协合中心学校以“童蒙养正、长善救失、自强不息、厚德载物”为理念，以立德树人为目标，以国学教育为特色，着力打造文明礼仪校园，课题《中华民族传统美德教育与培养研究》被列入国家教师科研“十二五”规划课题，学校被评为“心灵花园”学校；天子山中心学校以“穿民装、跳民舞、唱民歌、奏民乐、习民俗”为主要方式，大力传承和弘扬民俗文化，把围鼓、唢呐、刺绣、剪窗花等民间艺术请进课堂，学校被评为省文明美德学校；索溪中心学校组织开展地质科普教育，突出非物质文化遗产传承，被评为省“非物质文化传承教育示范校”；区一中注重对外交流，开展中加、中美合作办学，承办美、英、韩等多国的师生夏令营活动，被国家汉语国际推广中心授予“汉语国际推广中小学基地” ……

　　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。武陵源借天时地利人和之势，不断开拓进取，正以只争朝夕的精神，挥毫续写办人民满意教育的新篇章!

　　责任编辑：杜修庆