武陵源新闻网6月5日讯(通讯员 刘 飞 毛丽华)为转变教师传统的教育教学理念，进一步强化“自主、合作、探究”新课程教学意识，近年来，武陵源区军地小学坚持以“深化教育领域综合改革”为指针，全面落实素质教育，通过“七大举措”推进课堂教学改革，努力打造优质高效课堂。

　　转变传统的教学理念。学校组织教师认真学习《新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》、《武陵源区课堂教学改革方案》。结合学校实际，研究制定并实施《军地小学推进课堂教学改革实施方案》。学校督促全体教师，认真反思课堂教学存在哪些问题，并制定出具体的课堂教学改进措施，及时整改到位。

　　实施新的《班级教育教学质量综合评价方案》。学校更加注重培养学生的综合素质和实践能力，创新班级教育教学质量评价方法，出台新的《班级教育教学质量综合评价方案》，颁发班级素质教育质量奖。学校对英语、品德与生活、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科进行考查，研究制定出具有科学性、实效性、易操作性的检测评价体系，正确引导教师培养学生的个性特长、综合素质和实践能力。

　　探索实验“三阶段八步骤”新型课堂教学模式。三阶段：“自主学习---交流讨论---巩固训练”。八步骤：创设教学情境——出示学习目标——指导学生自学——学生自主学习——检测自学效果——教师精讲点拨——课堂巩固训练——教学小结提升。

　　示范引领促优质。示范引领是推进课堂教学改革的捷径。学校组织各个学科骨干教师，上示范课、研讨课，对课堂教学改革进行典型引路。

　　扎实开展校本教研。语文、数学、体育、艺术、综合等教研组，每周开展一次集体教研活动。主要形式有 “集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”、“集体反思”等。集体备课的核心是研究《新课标》和新教材。集体备课，不仅备教材，还要备学生；不仅备教法，更要备学法。

　　师徒结对促提升。师傅为教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任。徒弟为30岁以下的在职教师。学校实行“一师一徒”、“自愿结对“的原则。师傅与徒弟在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　大力举行课堂教学比赛活动，以赛促高效。学校通过举行“教师素养比赛”、“创新教学比赛“、“一师一优课，一课一名师”网上“晒课”比赛、“班班通”多媒体应用教学比赛等赛教活动，不断锻炼和提升教师的业务素质和教学水平，努力打造优质高效课堂。

　　责任编辑：彭磊