武陵源新闻网12月28日讯(通讯员 姜凤燕)“你想一想树上有四只猴，树下有三只猴。我们除了用加法,还可以用什么方法呢?”12月27日下午，武陵源区索溪中心学校一位老师眼里满是鼓励的望着一年级一班的留守儿童谢世杰同学。

　　据了解，索溪中心学校有98名留守学生，这些留守学生其学习因为父母外出务工而受到影响，学习成绩普遍偏低，学习状况普遍不及非留守儿童，甚至因为留守而产生厌学、自卑等不良心理，从而影响其正常的学习和未来的发展。该校许多老师常常利用自己的休息时间给予这些孩子学习上的辅导和心理上的疏导，促使留守学生的学习成绩有所提高、学习习惯有所改善、情感得到一定的满足。学校还创建新的班级机制，关注“留守学生”， 实行 “谈心日”制度，促进“留守学生”等各种方法对留守学生进行辅导与帮助。

　　索溪中心学校负责人称：“留守学生的学习问题已经成为困扰学校教师的一个难题，不仅影响着学校的教育教学质量的提升，更重要的是影响着孩子自身的发展。作为一名人民教师，我们将尽最大的能力与心力给这些孩子最大的关爱。”

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